Die Kasseler Stottertherapie zählt zu den direkten Therapieverfahren. Das bedeutet, dass die Behandlung direkt an der Stottersymptomatik und den damit verbundenen Verhaltensmustern ansetzt.

Ziel ist es, eine neue, weiche Sprechweise zu erlernen, die es stotternden Kindern ermöglicht, das eigene Sprechen zu kontrollieren und damit in ihrem Alltag dauerhaft flüssiger zu sprechen.

Die Kasseler Stottertherapie umfasst

1. 14-tägiger Intensivkurs
   
2. computergestütztes Sprechtraining
3. strukturierte Nachsorge mit Eltern          

   
Im Intensivkurs leben und arbeiten die Kinder gemeinsam mit den Therapeuten im Institut der Kasseler Stottertherapie. So stellt sich sehr schnell ein Vertrauensverhältnis zwischen allen Beteiligten ein. Soziale Verantwortung und Toleranz werden eingeübt und gefördert – eine wichtige Voraussetzung, um erfolgreich miteinander zu lernen. Die Kinderkurse bestehen aus maximal 7 Kindern pro Gruppe. Sie werden von drei Therapeuten geleitet und von einem Therapieassistenten betreut.
An jedem Vormittag lernen die Kinder nach einem gemeinsamen Frühstück in vielen verschiedenen Übungen und Spielen, ihre Stimme, ihre Körper- und Sprechkoordination und ihre Atmung wahrzunehmen und gezielt zu beeinflussen.

Abwechselnd folgen Übungen am Computer und in der Gruppe.
Mittags wird im örtlichen Restaurant gemeinsam gegessen, danach sind Pausenzeiten zum Ausruhen vorgesehen. Nach der  Mittagspause wird die intensive Arbeit am Sprechen in verschiedenen Übungs- und Spielrunden fortgesetzt.

Vor allem in der zweiten Woche wird das Sprechen in Form von Vorträgen sowie durch Lese- und Telefonübungen trainiert, um Redehemmungen und Vermeidungsverhalten weiter abzubauen. Dadurch lernt das Kind, wie es die neu erlernte Sprechweise für sich am besten nutzen kann. Das Sprechen außerhalb der Therapieumgebung üben wir durch Ausflüge in nahe gelegene Städte. Hier werden bspw. Passanten interviewt oder in verschiedenen Geschäften Fragen gestellt.

Abends wird in Gesprächsrunden noch einmal gemeinsam über den Tag gesprochen. Jedes Kind wird ermutigt, seine Meinung zu sagen und sich offen über gute und schlechte Erfahrungen zu äußern. Abschließend kann in gemeinsamen Sprechspielen das am Tage Erlernte umgesetzt werden.

Im computergestützten Sprechtraining wird ein von der Kasseler Stottertherapie selbst entwickeltes Computerprogramm verwendet. Dieses unterstützt das motorische Sprechtraining – sowohl während des Intensivkurses als auch danach zu Hause beim selbständigen Üben.

	Intensivprogramm mit Nachsorge Die zweiwöchige Intensivtherapie für Kinder findet im Institut der Kasseler Stottertherapie und in Berlin statt. In der einjährigen Nachsorgephase führen wir regelmäßig Auffrischungskurse durch.
Lernen in einer kleiner Gruppe Die Intensivtherapie wird in Gruppen mit maximal sieben Kindern durchgeführt. Dieses Gruppenerlebnis fördert den Abbau sozialer Hemmungen und steigert die Motivation der Kinder.
	Hervorragendes Betreuungsverhältnis Jede Gruppe wird von zwei Therapeuten und einem Therapieassistenten durchgängig betreut. So kann jedes Kind entsprechend seiner Auffassungsgabe und Konzentrationsfähigkeit gefördert werden.
Computerunterstütztes Sprechtraining Das Sprechtraining wird unterstützt von einem selbst entwickelten Computerprogramm, der Therapiesoftware „flunatic!“. Unter Anleitung der Therapeuten wird mit ihr ein neues, weiches Sprechmuster erlernt. Jedem Kursteilnehmer steht im eigenen Zimmer ein Computer zur Verfügung. Nach dem Intensivkurs unterstützt die Software das selbständige Üben zu Hause.

Die Therapie ist nach dem zweiwöchigen Intensivkurs nicht beendet. Für den dauerhaften Therapieerfolg ist die Nachsorge Voraussetzung. Zu Hause üben die Kinder täglich mit dem Computerprogramm. Einen Monat nach dem Intensivkurs findet ein Nachbereitungswochenende statt, nach 5 und nach 10 Monaten nehmen die Kinder an zwei Auffrischungskursen im Institut der Kasseler Stottertherapie oder in Berlin teil.

Die Kombination von Intensivkurs, computergestütztem Sprechtraining und strukturierter Nachsorge mit den Eltern hat zum Ziel, dass die Kursteilnehmer das neu erworbene, flüssigere Sprechmuster auch im Alltag beibehalten.

Unser Ziel ist es, dass auch die Eltern befähigt werden, ihre Kinder im Alltag aktiv zu unterstützen. Mindestens ein Elternteil wird an den zwei Wochenenden des Intensivkurses in die Therapie miteinbezogen. Am PC und in der Gruppe lernen die Eltern dabei selbst die weiche Sprechweise kennen und unterstützen somit ihre Kinder. Hintergrundwissen über Stottern und seine Ursachen sowie den Umgang damit ist wichtiger Bestandteil der Schulung. Selbstverständlich werden die Eltern durch unsere Therapeuten in allen Fragen umfassend beraten.

Bevor die Kinder einen unserer Intensivkurse besuchen, müssen sie an einem diagnostischen Vorgespräch in Bad Emstal oder in Berlin teilnehmen. Dazu haben Sie an einem unserer Infotage die Gelegenheit oder Sie vereinbaren einen individuellen Termin.

Vormittags ab 8 Uhr findet das für die Therapieteilnahme erforderliche Vorgespräch statt. Hier wird neben der Diagnostik die Therapieeignung, -motivation und -erwartung erfragt. Zudem werden Fragebögen zur Erfassung der Kommunikations- und Sprechfähigkeit ausgefüllt. Ab 11 Uhr wird in einer multimediagestützten Veranstaltung das Konzept der Kasseler Stottertherapie von Klienten, ehemaligen Therapieabsolventen und dem Therapeutenteam vorgestellt.

Melden Sie sich zu einem Infotag an: Infotag

Eltern und Kinder haben darüber hinaus jederzeit die Möglichkeit, bei einem laufenden Kinderkurs zuzuschauen und sich von den Therapeuten individuell beraten zu lassen.

Das Ziel der Kasseler Stottertherapie ist dauerhaft flüssigeres Sprechen durch Einüben und Beibehalten eines neuen Sprechmusters, das sog. „weiche Sprechen“. Im Mittelpunkt der Kasseler Stottertherapie steht daher das Fühlen des gelingenden Zusammenspiels von Atmung, Stimme und Artikulation, auch in stressigen Situationen und im Alltagstraining. Um das zu erreichen, ergänzt die Kasseler Stottertherapie die Methode des systematischen Einübens eines neuen Sprechmusters zur besseren Sprechkontrolle und Sprechmotorik („fluency shaping“) mit Verfahren des Selbstsicherheits- und Kommunikationstrainings.